La presente obra es el resultado de un proceso de investigación formativa de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad de Córdoba- Colombia, que exalta el papel de la didáctica como disciplina engarzadora del proceso de enseñanza aprendizaje, a partir de procesos de reconocimiento de las prácticas escolares, donde estudiantes y docentes, exponen su propia realidad didáctica, poniendo al descubierto además de sus actuaciones, entradas renovadoras para un accionar concordante con las políticas de calidad, con el contexto y en especial, con la vida cotidiana del aula. El libro define la estrategia Didáctica PREZI, como un recurso instruccional que favorece el pensamiento crítico en los aprendices escolares, de fundamento constructivista y si bien se inspira en las ciencias naturales, sus tributos didácticos trascienden al currículo escolar colombiano.

Licenciada en Química y Biología, Especialista en Pedagogía y Didáctica, Magíster en Educación y Desarrollo Humano, Doctora en Ciencias de la Educación. Docente titular Universidad de Córdoba-Colombia. Investigador junior Colciencias. // Licenciado en Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Universidad de Córdoba-Colombia.