La integración entre los sectores laboral y educativo, constituye una tendencia creciente para cualquier modelo de educación técnica y profesional en el mundo. La necesidad de lograr procesos de formación profesional efectivos, depende ineludiblemente del grado en que se logre estrechar los vínculos entre los sectores educacionales y laborales. Estos presupuestos son cimentados en el libro a partir de una búsqueda profunda y un estudio sistemático sobre la realidad pedagógica de los referidos procesos. Como resultado se ofrecen a profesores, especialistas instructores, estudiantes, estudiosos así como directivos empresariales y educacionales algunas reflexiones y fundamentos teóricos sobre el proceso de integración de las escuelas politécnicas y las entidades laborales. De igual modo, se realizan propuestas y alternativas metodológicas de solución al problema, que pueden facilitar la realización de este importante proceso, considerado por muchos como la piedra angular de la formación de los obreros y técnicos de nivel medio. Los contenidos del libro constituyen apuntes para un modelo formativo emergente: la formación profesional compartida.

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Doctor en Ciencias Pedagógicas y Máster en Pedagogía Profesional. Licenciado en Construcción de Maquinaria e Ingeniero Mecánico. Profesor Titular e Investigador del Centro de Estudios para la ETP y la Facultad de Ciencias Técnicas de la de la Universidad de Ciencias Pedagógicas de Pinar del Río, Cuba. Investiga en el campo de la Educación Técnica.