Die PISA-Studie hatte Schülerleistungen nach einem international einheitlichen Standard gemessen - der mit den deutschen Curricula zum Teil wenig zu tun hatte. Die DESI-Studie ging anders vor: Die Schüler wurden an dem gemessen, was sie wirklich können sollen. DESI (Deutsch Englisch Schülerleistungen International) untersuchte sprachliche Leistungen, Unterricht und Lehrerverhalten in der Jahrgangsstufe 9. Der erste Band 'Sprachliche Kompetenzen: Konzepte und Messung' hatte die Methodik der Studie vorgestellt, der aktuelle zweite Band präsentiert die detaillierten Ergebnisse. Eine Fundgrube für Unterrichtspraxis und Bildungspolitik!

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