Los estudiantes de Medicina tienen que estar comprometidos con el desarrollo de sus capacidades para poder aportarle a la sociedad, lo que implica una disposición permanente para aprender, innovar y mejorar su desempeño profesional. Pero el conocimiento disciplinar en ciencias básicas y clínicas por sí solo no es suficiente y requiere ampliarse con una mirada psicosocial que les ayude a los futuros médicos a comprender que la relación entra la salud y la enfermedad es un proceso complejo que integra múltiples variables que deben considerar para identificar las necesidades de los pacientes y sus familias. Por esta razón, las habilidades comunicativas son una herramienta indispensable para el desarrollo de todas las competencias médicas. Así, el objetivo principal de Habilidades de comunicación en la formación médica contemporánea es contribuir a la toma de conciencia sobre la importancia de desarrollar oportunamente dichas habilidades, por medio de la experiencia de la Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes y cómo ha asumido el reto de acompañar a los estudiantes en el mejoramiento de su comunicación, con el fin de que logren un ejercicio profesional eficaz y efectivo, pero sobre todo más humano. "Habilidades de comunicación en el proceso de la formación médica", trabajo de la Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes que da origen a este libro, fue premiado como estrategia innovadora en el proceso de enseñanza y aprendizaje para la formación médica en pregrado en el IX Congresso Brasileiro de Medicina de Família e Comunidade, que se llevó a cabo en Fortaleza, Brasil, en el año 2008.

Contenido ixRecursos gráficos xiPrólogo Natalia Mejía Gaviria xiiiIntroducción Daniel Enrique Suárez Acevedo y Elena María Trujillo Maza 1 Capítulo 1. Competencias comunicativas en la formación médica María Teresa Gómez Lozano, Natalia Mejía Gaviria, Andrés Sarmiento Rodríguez, Alejandra De Zubiría, Elena María Trujillo Maza y Juny Montoya Vargas 21 Capítulo 2. Atención centrada en la persona: un modelo unificador para la formación médica Elena María Trujillo Maza y Aldo Fernando Patiño 53 Capítulo 3. Empatía en la formación médica: una capacidad esencial Daniel Enrique Suárez Acevedo 73 Capítulo 4. El aspecto curricular y pedagógico en el diseño e implementación de los cursos de Habilidades de Comunicación Elena María Trujillo Maza, María Teresa Gómez Lozano y Daniel Enrique Suárez Acevedo habilidades-comunicacion.indd 7 10/29/19 5:57 PM 111 Capítulo 5. Habilidades de comunicación en la práctica clínica: enseñar aprendiendo Elizabeth Moros Reyes, Lina María Latorre Ayala y Daniel Enrique Suárez Acevedo 135 Capítulo 6. Aprender a hacer historias clínicas, aprender a ser médico: el diagnóstico clínico como práctica, comunicación y relación Carlos Alberto Uribe y Santiago Martínez Medina 165 Sobre los autores viii